Actas del II Congreso de estudiantes de Ciencia, Tecnología e Ingeniería agronómica

Tras el éxito obtenido en la primera edición, comenzamos con la misma ilusión o más si cabe, el II Congreso de Estudiantes de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómica. Ante el nuevo marco educativo, este Congreso es una estupenda manera de cumplir los objetivos docentes y las competencias generales y transversales de los Planes de Estudio que se están aprobando para la obtención de las nuevas titulaciones. Leyendo este Libro de Actas, se puede observar que los alumnos y sus tutores han trabajado mostrando creatividad, iniciativa y capacidad para el trabajo en equipo. Y nos complace enormemente que quede recopilado en este documento. Atendiendo a las sugerencias de los asistentes al Congreso anterior, se han introducido algunas novedades. Este año el Congreso se celebró en tres jornadas, lo que permitió distribuir las comunicaciones en ocho sesiones continuas, de manera que se pudo asistir a todas las aportaciones con las que estudiantes y tutores habían contribuido. En total se expusieron 51 trabajos, de los cuales 34 eran comunicaciones orales y 17 son pósters. Además de los premios otorgados por entidades colaboradoras, también se premiaron los mejores documentos escritos en función del curso de los autores, así como las mejores exposiciones tanto de comunicaciones orales como de pósters. Agradecemos la inestimable colaboración de la Fundación Premio Arce, Cargill S.A., Danisco, JCB, CEIGRAM, Eumedia y la Editorial Agrícola, como patrocinadores de este evento. También hemos de agradecer a todos los moderadores, que han aceptado participar gustosamente, a todos los miembros del Comité Organizador, por su entrega y participación en momentos clave de la puesta en marcha y desarrollo de cada fase de este Congreso. Y, por supuesto, a las estudiantes Mª Puerto Soria y Alejandra de Vega por su dedicación

Actas del III Congreso de estudiantes de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómica

Nos complace observar que año tras año hay estudiantes y profesores que se animan a participar por primera vez, pero que además hay otros que son fieles participantes desde la primera edición. Esto nos lleva a pensar que esta actividad está asentándose como una opción más que puede completar la formación del estudiante universitario. Desde un principio este Congreso se organizó para y por los estudiantes, por eso este año han colaborado activamente formando parte del Comité Organizador. Ellos son los que se han encargado de fomentar la participación entre sus compañeros contando su propia experiencia en las aulas, han contribuido con sus opiniones en todas las decisiones tomadas y en multitud de tareas, desde la gestión del correo electrónico hasta la maquetación de este Libro de Actas. Este año se ha incorporado un proceso de revisión más exhaustivo de los 57 trabajos presentados con el fin de enriquecerlos. De esta forma, hemos pretendido que el estudiante reflexione sobre las propuestas o correcciones que el revisor le ha comentado para mejorar y hacer más cercano el contenido de su trabajo a sus compañeros. “Aprender sin reflexionar es malgastar la energía” (Confucio) Una vez más, agradecemos la colaboración de Fundación Premio Arce, NANTA S.A., la Comunidad de Madrid, Nutreco, Danisco, CEIGRAM, Eumedia y la Editorial Agrícola, como patrocinadores de este evento. Nuestro agradecimiento a todos los moderadores, que han aceptado participar gustosamente, así como a todos los profesores y estudiantes, becarios y voluntarios, del Comité Organizador por su ayuda en la realización de este Congreso

I Congreso de estudiantes de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómica

Organizar el primer CONGRESO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS,TECNOLOGÍA E INGENIERÍA AGRONÓMICA, que se celebró los días 7 y 8 de mayo de 2008en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de la Universidad Politécnica de Madrid, fue una idea surgida después de participar con nuestros alumnos en eventos similares organizados por otras Universidades. Desde el primer momento, consideramos que los estudiantes deberían ser los protagonistas de este proceso. Todos somos conscientes de la multitud de trabajos realizados por los alumnos a lo largo de la carrera, que nos limitamos a ver expuestos en el aula y a evaluar. Sin embargo, habitualmente no les damos la difusión que merece el esfuerzo que han realizado para demostrar su destreza en buscar información, en discutir un resultado experimental, en trabajar en grupo, en hablar en público, en afrontar problemas de ejecución de un experimento o en poner en común un tema de actualidad. Sólo los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, el Diploma de Estudios Avanzados y las Tesis Doctorales gozan de cierto eco posiblemente por el hecho de tener que ser defendidos públicamente ante un Tribunal. Teniendo en cuenta que éste es el primer año que se celebra este Congreso,consideramos que la participación ha sido muy satisfactoria. Los temas que los alumnos han elegido para exponer y el hecho de que pertenezcan a cualquier curso o ciclo de estudios de Agrónomos y titulaciones afines, nos ha permitido diseñar un interesante programa con un amplio abanico de estudios relacionados con la mayoría de nuestras áreas de conocimiento. Los 55 trabajos presentados (33 comunicaciones y 22 pósters)serán expuestos en 6 sesiones distribuidas en dos medias jornadas, quedando reflejados en este Libro de Actas que dejará constancia del esfuerzo de todos: participantes, tutores y organizadores

Neutrino mean free paths in spin-polarized neutron Fermi liquids

Neutrino mean free paths in magnetized neutron matter are calculated using the Hartree-Fock approximation with effective Skyrme and Gogny forces in the framework of the Landau Fermi Liquid Theory. It is shown that describing nuclear interaction with Skyrme forces and for magnetic field strengths $log_{10} B(G) \gtrsim 17$, the neutrino mean free paths stay almost unchanged at intermediate densities but they largely increase at high densities when they are compared to the field-free case results. However the description with Gogny forces differs from the previous and mean free paths stay almonst unchanged or decrease at densities $[1-2]\rho_0$. This different behaviour can be explained due to the combination of common mild variation of the Landau parameters with both types of forces and the values of the nucleon effective mass and induced magnetization of matter under presence of a strong magnetic field as described with the two parametrizations of the nuclear interaction.Comment: 9 pages, 3 figure

Sampling in unitary invariant subspaces associated to LCA groups

In this paper a sampling theory for unitary invariant subspaces associated to locally compact abelian (LCA) groups is deduced. Working in the LCA group context allows to obtain, in a unified way, sampling results valid for a wide range of problems which are interesting in practice, avoiding also cumbersome notation. Along with LCA groups theory, the involved mathematical technique is that of frame theory which meets matrix analysis when appropriate dual frames are computed

Gender gap in physical education: teachers’ attitudes towards equality

Este trabajo busca analizar las actitudes del profesorado de Educación Física hacia la igualdad de género y comparar las diferencias actitudinales entre ambos sexos. Se emplea una metodología tipo encuesta en la que participan 526 docentes de Educación Física. Los datos se obtienen aplicando la Escala School Doing Gender/teacher (SDG/t), compuesta por 30 ítems separados en tres subescalas. La mayoría de docentes estudiados adoptan una actitud adaptativa hacia los cambios relacionados con el género, y encontramos diferencias en las actitudes de este profesorado en función del género, obteniendo las profesoras puntuaciones más altas que los hombres. Necesitamos mejorar la formación en materia de igualdad con el objeto de concienciar más al profesorado y aumentar el conocimiento de los docentes, especialmente en el caso de los hombresThe aim of this paper is to analyse the Physical Education teachers’ attitudes towards gender equality, and compare attitudinal differences between male and female teachers. This study follows a survey-type quantitative descriptive methodology in which 526 Spanish PE teachers have taken part. Data were collected using the Likert-type Scale SDG/t (School Doing Gender /teachers), made up of 30 items separated in three subscales. PE teachers mainly showed an adaptive attitude towards gender changes. Nevertheless, differences were observed with regard to the participants' attitude towards gender issues depending on their sex. More specifically, female teachers achieved higher scores than males. This result suggests a better training in gender issues should be carried out in order to raise awareness and update the PE teachers' knowledge, especially in the case of male teachers

Actas del IV Congreso de estudiantes de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómica

Se trata de los trabajos presentados por los alumnos en el IV Congreso de estudiantes de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómic

Actas del V Congreso de Estudiantes Universitarios de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómica

Celebramos ya la quinta edición del Congreso de Estudiantes Universitarios de Ciencia, Tecnología e Ingeniería Agronómica. Año tras año hemos ido incorporando alguna innovación de acuerdo a las sugerencias de los participantes de las diferentes ediciones con el fin de mejorar el desarrollo de cada congreso. Y como habéis observado, este año hemos decidido utilizar las TIC con dos finalidades: para agilizar la organización del mismo y para dar visibilidad a una herramienta docente que esperamos sea de uso rutinario. Este mes de mayo de 2012, presentamos de nuevo el libro de Actas realizado con las aportaciones que los estudiantes y profesores en temas relacionados con las Ciencias Agronómicas nos habéis enviado. Hemos de indicar que observamos una mejora en el cuidado que los participantes ponen a la hora de enviar temas originales, trabajos bien acabados y que cumplen las normas propuestas por el Comité Organizador. Sin embargo, confirmamos que, en alguna medida, siempre son necesarias algunas correcciones y revisiones que esperemos que más que una crítica al trabajo sean recibidas como revisiones constructivas y de mejora del mismo. Dejarlo todo para el último momento, nos hace presentar gráficas o tablas mal referenciadas en el texto, fuentes bibliográficas citadas erróneamente, trabajos de muy baja calidad y alguna que otra falta de ortografía que no se puede permitir en un trabajo universitario. Las prisas nunca fueron buenas y aunque las fechas de inscripción y de entrega de trabajos están al alcance de todos con bastante antelación, al final del proceso de revisión, algún estudiante ha preferido no enviar su trabajo o el comité lo ha rechazado finalmente por su baja calidad. Por eso este año, traemos la frase de Leonardo Da Vinci: “Quien piensa poco, se equivoca mucho” Nos gustaría transmitir a los que van a consultar este libro de Actas que los trabajos incluidos en él no son meros informes de prácticas repetidas, o revisiones bibliográficas superficiales. Podemos decir que este libro es una recopilación de trabajos escritos y revisados con esfuerzo, y cuya finalidad es que pueda ser considerado como un libro de consulta para los futuros estudiantes en esta área de conocimiento. Nuestro agradecimiento a la Fundación Premio Arce, a la Comunidad de Madrid a través del Proyecto NEWGAN (S2009/AGR-1704), a NANTA S.A., The Poultry Research Centre (PRC) Nutreco, Danisco, CEIGRAM, Eumedia, la Editorial Agrícola Española, y la cátedra Fertiberia, como patrocinadores de este evento. Gracias como siempre a todos los profesores, estudiantes, becarios y voluntarios que han colaborado en este V Congreso. Pilar García Rebollar y Mª Ángeles Pérez Caba

A matrix pencil approach to the existence of compactly supported reconstruction functions in average sampling

The aim of this work is to solve a question raised for average sampling in shift-invariant spaces by using the well-known matrix pencil theory. In many common situations in sampling theory, the available data are samples of some convolution operator acting on the function itself: this leads to the problem of average sampling, also known as generalized sampling. In this paper we deal with the existence of a sampling formula involving these samples and having reconstruction functions with compact support. Thus, low computational complexity is involved and truncation errors are avoided. In practice, it is accomplished by means of a FIR filter bank. An answer is given in the light of the generalized sampling theory by using the oversampling technique: more samples than strictly necessary are used. The original problem reduces to finding a polynomial left inverse of a polynomial matrix intimately related to the sampling problem which, for a suitable choice of the sampling period, becomes a matrix pencil. This matrix pencil approach allows us to obtain a practical method for computing the compactly supported reconstruction functions for the important case where the oversampling rate is minimum. Moreover, the optimality of the obtained solution is established